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5岁7-9个月
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宝宝成长特征

语言的发达与智力和情感的发展互相关联。同时,这也显示了宝宝的复杂个性。宝宝5岁时会经常模仿大人的语气讲话。也乐于表演自己熟悉的故事,扮演简单的角色。 孩子能一次连续地拍5~6下皮球了。孩子还能给规则的几何图形均匀地涂上颜色;能用小剪刀将儿童杂志封面或卡纸上的卡通形象沿着轮廓剪下来;还能用转笔刀削铅笔。 现在的宝宝喜欢蹦蹦跳跳。他可能学会一些舞步,特别是小女孩会很喜欢跳舞,有的宝宝的动作模仿力和表现力已经显示出一定的天份。5岁时的宝宝已经有了相当的自理能力,吃饭、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的帮助,而且也能够做不少家务,比如整理床铺、打扫卫生、买东西等。 宝宝行为的冲动性相对减少,自觉性相对增强。宝宝不但能服从妈妈和爸爸或者老师的要求来调节自己的行为,而且也开始能比较自觉地控制调节自己的行为。 宝宝能记住具体事物了。在社会概念方面,宝宝知道工人是做工的,农民是种田的,商人是做买卖的。宝宝在记忆具体事物的时候,也会根据物体的类别进行记忆。

教养策略

保护孩子的自尊心:随着孩子年龄的增长,他(她)的内心世界也越来越复杂,喜怒哀乐等比较细腻的情感也发达起来,更加敏感,自尊心也更强了,这时教育孩子应该更加注意方法,针对孩子的不同个性,因材施教。大人也要为孩子树立榜样,尊重孩子,保护他(她)的自尊心。 “小药”不是保护孩子身体的好办法:对于父母来说,没有比孩子生病更揪心的事了。为了预防疾病,不少妈妈在孩子没有任何症状时,就隔三差五地给孩子吃点中药,其实这样是不对的,保护孩子健康的方法是增强免疫力,而不是乱吃药。 绘制孩子的生长曲线图:可以定期测量孩子身高体重,把测量的结果连成线,就能够观察孩子生长的规律、曲线。如果在一段时间里,曲线变平了,或者是下降了,就应该找医生去检查,看看有没有一些阻碍我们孩子生长发育的不利因素存在,及时纠正。

早教开发

如何选择有特长的训练项目: 音乐:喜欢听音乐或者爱唱歌的孩子不妨先在听和唱上学习。在家庭中时常轮唱或合唱简易的歌曲对孩子和声进行启蒙训练,利用打击乐器随同录音敲节拍也是音乐基本能力训练之一。 绘画:喜欢画画的孩子很注意看别人的绘画,也喜欢拿笔涂涂画画或者到处填颜色。孩子往往能画出印象最深的事物,如画人时忘不了两只大眼睛,画树总是挂着果子、兔子有两只长耳朵、大象有长鼻子。此外,孩子常把心目中的想象画在画中,街道排满了汽车,楼内或楼后的事物也会出现在画面上。有以上表现的孩子应当给以培养,使他在绘画上有所进步。 体育:不少男孩子有良好的体能,如跑得快、跳得高、身体灵活。也有些从小就喜欢球类,喜欢踢球、投篮和打乒乓球。也有些女孩子喜爱做各种较难的动作,如翻滚、弯腰、劈叉、倒立及平衡木上的高难表演。起初往往是从电视上模仿的,如果得到指导就能向自由体操或舞蹈方向发展。在北方有条件练习滑冰、冰球、冰上舞蹈,在南方更便于练习游泳。随时观察孩子的特长,抓住机会使孩子得到锻炼。 速算:速算法可以从学龄前开始,有些记忆力好和数数、记数能力好的孩子可以开始学习背诵口诀和学习速算法。

亲子游戏

1、思维训练——雨中即景
(1)家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水,然后问孩子:这些雨点会落在什么地方呢? (2)然后,您把话题转向盛雨水的盘子:“为什么盘子里会积起雨水?” (3)您继续问:“为什么草地上,房屋上积不起雨水?这些雨水又流向了哪里?” 游戏目的:把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考,会激起他更强烈的探索欲望。 2、知识训练——蹦蹦床上的字宝宝
(1)将汉字卡的字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围; (2)家长发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。 游戏目的:复习有关汉字;锻炼幼儿的弹跳力。 3、情感训练——夹长生果
(1)长生果(花生)是过年常备的吉祥食物; (2)全家人吃完年夜饭玩猜拳游戏时,让猜输的人把花生壳剥开一点点夹在耳朵、鼻子、下巴等处,夹得越多越长命; (3)最后,来个全家合影,留下浓浓亲情。 游戏目的:增进家庭成员之间的情感。

饮食策略

不挑食的孩子更聪明: 智力是由思维能力、想像力、记忆力、观察力、专注力、操作能力组成。我们说饮食对聪明的影响,其实是说饮食对这几个能力的影响。均衡的营养,第一,可以支持身体,使孩子精力充沛,活动力强,从而刺激大脑使孩子聪明;第二,均衡的营养可以支持脑力,让孩子进行游戏,进而刺激孩子变聪明。 均衡的营养包括很多,如:能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物,还有家长易忽视的维生素和矿物质。如蛋黄,它含蛋黄素等脑细胞所必需的营养成分,能给大脑带来活力,充分提高大脑的工作效率;又如核桃,含有蛋白质、钙,常吃有健脑益智的作用;氨基牛磺酸即牛磺酸,可帮助大脑和视网膜发育。而缺锌,会导致孩子注意力不集中,更为严重会导致小学阶段多动症;缺铁,会使孩子疲倦、乏力、无神。
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