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3岁4-6个月
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宝宝成长特征

宝宝没有以前胖了。随着宝宝活动量的增加,能量的消耗也随之改变,而能量主要是靠体内积蓄的脂肪经过转化后提供的。宝宝原来之所以胖,就是因为皮下堆积着厚厚的脂肪,而现在,脂肪在转化成能量的过程中有好多的消耗,宝宝自然就会瘦了。 懂礼貌的小标兵。即使过去不喜欢与别人打招呼的宝宝,到了这个年龄段也知道开始懂礼貌了,见到老师、邻居时,会大声地叫“老师好、奶奶好”。但是,也会有些宝宝依然不喜欢打招呼,没关系,不要勉强,等再长大些宝宝自然就会开口了。 金鸡独立。有些宝宝不但能做“金鸡独立”状独站几秒钟,而且有的宝宝还能在此基础上,单腿往前跳了。“金鸡独立”意味着宝宝神经系统发育的进一步完善,平衡能力的进一步提高和脚步力量的进一步增强。 用不同的声调和表情说话。宝宝开始注意到大人跟不同的人谈话,说不同的事情时会用不同的语调,脸上也会有不同的表情。宝宝开始模仿大人的这一点,3岁多的宝宝会模仿大人说话时候的手势、声音、表情。 宝宝开始注意到大人跟不同的人谈话。孩子说不同的事情会用不同的语调,脸上也有不同的表情。3岁多的宝宝会模仿大人说话时候的手势、声音、表情。宝宝的大部分语言你基本上都能听得懂。词汇量急剧增加,语法也进步不少,表达越来越准确,甚至能说一些包含3个,甚至更多词的长句子。

教养策略

尽早让孩子接触普通话:儿童从3-4岁开始,发音开始稳定,趋于方言化,即开始局限于本民族或本地语音。所以,如果家庭环境不利于孩子学习普通话,要给孩子创造普通话环境,比如送幼儿园等。 孩子打呼噜小心增殖体肥大:入睡后鼾音不止,张口呼吸,甚者出现面容呆滞,鼻梁宽平之外貌,这有可能是增殖腺肥大影响呼吸所致,需要去医院诊治。 给孩子准备蜡笔的小窍门:有实验说明,给孩子一次准备3支不同颜色的蜡笔效果最好,其中至少一只应该是暖色的,这样比较利于表达儿童天真烂漫的心情。

早教开发

孩子之前说话非常流利,已经能流畅的背儿歌、背唐诗,是妈妈引以为傲的小语言天才,可是,突然之间孩子开始口吃了,“我”了半天也说不出下面的话,这是怎么回事呢? 最常见的原因是,孩子说的技能赶不上思维的速度,孩子想用语言表达一种思想,但找不到合适的词语,在“找合适词语的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃,随着语言能力的进步,这种口吃现象会减少,终致消失,不必担心。
当孩子出现口吃时,我们应该: 1.以平常心对待,如果您紧张了,孩子也会受到暗示,说话更不利索了。 2.绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。 3.有他在场时不要和别人议论他的口吃,不要模仿他的口吃,否则会更坏。 4.对他讲话要放慢,每个字说清楚,同时也要求他讲得慢,不要着急,但是当他讲话有些拖长音或者重复,你就听着,不要重复学他。 5.让孩子在说话之前先唱歌,这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。 6.当孩子有一点改进时,就大大表扬,这可增加他说正常话的信心。/p>

亲子游戏

1、可以和孩子一起玩踢球的游戏。
(1)家长给孩子示范踢球的方法,然后让孩子模仿你;(2)家长站在离孩子60-80厘米处,把球踢过去或滚过去,再让孩子把球踢回来;(3)最初练习踢球的时候,让孩子靠着墙踢也许好些。孩子模仿得好就要表扬他。(4)还可以让孩子练习准确地踢到滚动中的球。 游戏目的:可以提高孩子的身体协调能力,培养孩子的运动意识。 2、分纽扣 目标:练习把物品按一定的特征进行分类,培养思维能力。 玩法:
把家里各种各样的纽扣拿出来放在桌上,找一个有分格的盒子,如口服液的内盒。和宝宝分析一下这些纽扣,有黑色、白色等多种;有的纽扣二个眼儿,有的纽扣四个眼儿;有的纽扣是圆的,有的纽扣是其它形状的;等等。然后让宝宝自己选择一个分类的依据,把纽扣分到盒子里。
3、小青蛙跳荷叶 功能:学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。 材料:用马甲袋做的荷叶,用小的毛绒玩具做害虫,一个篮子。 玩法:
1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上,对宝宝说“春天来了,池塘里也长出一些害虫,我们变成小青蛙去吃掉害虫,好不好?”
2.妈妈和宝宝一起说“小青蛙,本领大,跳跳跳,呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作)
3.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上,一次捉一只害虫,然后再返回去。
4.青蛙妈妈说“现在宝宝长大了,自己去捉害虫吧,妈妈在家等你。”
5.妈妈可以根据宝宝的活动情况,适当改变荷叶与荷叶之间的距离。 规则:一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。

饮食策略

1、这个年龄的孩子有可能患上便秘,这有可能是因为孩子吃了太多的奶制品,而水果、蔬菜和水的摄入相对不足。如果学龄前的儿童排便的时候感觉疼痛,大便干结或有一到两天的时间没有排便,立刻改变他的饮食结构。如果情况在一到两天内仍然没有好转,请立刻联系你的医生咨询他的意见。如果情况持续一段时间的话,孩子就有可能不愿意上洗手间了。 2、钙是人体不可或缺的微量元素,它既是身体的构造者,又是身体的调节者,是我们人体的生命之源。   钙在儿童生长发育过程中起着重要的作用,人体中99%的钙存在骨骼和牙齿中,骨骼长度的增长需要钙,钙的多少也决定着骨骼的硬度,血液中的钙起着调节神经肌肉兴奋,调节心脏机能,调节血压,参与免疫反应,维持细胞内外的电解质平衡,对维持生命起着重要作用,如果缺钙就会影响孩子的生长发育,严重的引起骨骼变形。
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